Matematica senza Frontiere

Descrizione estesa e completa del progetto

Il progetto si propone di presentare la matematica sotto una luce diversa, non competitiva a livello individuale ma cooperativa a livello di classe. A differenza dei tradizionali campionati di matematica, “Matematica senza Frontiere” non premia il singolo “talento”, ma l’intera classe, che deve organizzarsi autonomamente al proprio interno per risolvere un set di quesiti nel tempo stabilito (90 minuti).

Attività previste:

1. Fase di preparazione (Incontri in classe): Durante le ore curricolari i docenti propongono le prove degli anni precedenti. Gli studenti imparano a dividersi i compiti: un gruppo si occupa della traduzione del primo quesito (obbligatoriamente in lingua straniera), un altro della logica, un altro della stesura finale e del controllo dei risultati.

2. Gara ufficiale (10 marzo 2026 per classi 2^ e 3^ della secondaria e 11 marzo 2026 per le classi 5^ della primaria e 1^ della secondaria): La competizione si svolge simultaneamente in tutte le scuole partecipanti. La classe, senza l’intervento del docente, affronta la prova esprimendo un’unica risposta per ciascun esercizio. L’esercizio in lingua straniera deve essere risolto e argomentato nella lingua scelta.

Nelle prove sono proposti:

• 8 esercizi nella classe quinta della primaria,

• 9 esercizi nella prima della secondaria,

• 7 esercizi nelle seconda della secondaria,

• 10 nella terza della secondaria

3. Valutazione e Premiazione: I compiti vengono corretti da una giuria paritetica.

Gli istituti vincitori riceveranno dal Comitato Organizzatore attestati di riconoscimento e premi distribuibili durante una premiazione locale organizzata

dall’istituto.

Finalità e aspetti caratterizzanti: La vera forza del progetto risiede nella sua valenza inclusiva e interculturale. La presenza di un quesito in lingua straniera stimola l’apertura verso l’Europa e valorizza gli studenti con competenze linguistiche spiccate, che diventano così fondamentali per il successo del gruppo di matematica. Il progetto abbatte lo stereotipo della matematica come disciplina solitaria e puramente astratta, trasformandola in un’esperienza di cittadinanza attiva, confronto e condivisione delle soluzioni.

• Promuovere il lavoro di squadra: Sviluppare la capacità di collaborare all'interno del gruppo classe, dove il risultato finale dipende dall'apporto di ciascuno studente.

• Stimolare il pensiero critico: Risolvere problemi non convenzionali che richiedono intuito, logica e capacità di astrazione, superando il classico approccio mnemonico.

• Valorizzare l'interdisciplinarità: Risolvere un quesito formulato in lingua straniera (inglese, francese, tedesco o spagnolo), integrando le competenze

logico-matematiche con quelle linguistiche.

• Incentivare l'inclusione: Coinvolgere l'intera classe senza esclusioni, valorizzando le diverse attitudini di ogni singolo alunno (chi eccelle nel calcolo, chi nella traduzione, chi nell'organizzazione del lavoro).